La senadora bonaerense del PRO, Aldana Ahumada, presentó un proyecto de ley ante la Legislatura bonaerense con el propósito de declarar a la educación como servicio esencial, buscando así asegurar el cumplimiento efectivo del ciclo lectivo frente a posibles paros docentes durante el año.
“Declárese a la educación como servicio estratégico esencial en todos sus niveles y modalidades comprendidos en la obligatoriedad escolar, a fines de garantizar la protección y promoción integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes en cuanto al cumplimiento efectivo del ciclo lectivo”, expone el artículo 1° del proyecto de Ahumada.
El proyecto de Ahumada consta de 18 artículos, que proponen diversas normativas, entre las que se destaca la creación del Sistema de Guardias Mínimas del Servicio Estratégico Esencial de Educación y la no justificación de la falta para los docentes que participen en paros.
Según Ahumada, un “servicio esencial” es aquel que debe garantizar el Estado mediante acciones específicas, dinámicas e ininterrumpidas para promover el bienestar general e integral de los niños, niñas y adolescentes en materia educativa, permitiendo su desarrollo inclusivo en la sociedad.
En los fundamentos del proyecto, Ahumada explica la necesidad de proteger y resguardar la educación como un servicio esencial estratégico, especialmente considerando el deterioro previo del sistema educativo y los efectos adversos de la falta de presencialidad en la provincia de Buenos Aires.
La senadora PRO hace referencia a diversas normativas legislativas que priorizan la educación, como la Ley Nacional de Educación N° 26206, la Ley Provincial de Educación N° 13688, y artículos constitucionales.
Respecto a los paros docentes, Ahumada reconoce que son reconocidos en la Constitución Nacional, pero enfatiza en la necesidad de regularlos para que no afecten el derecho a la educación. Por esta razón, impulsa el proyecto para brindar un marco de seguridad al Servicio Estratégico de la Educación, garantizando la continuidad y obligatoriedad de la educación sin limitar los derechos a reclamar.